武汉华中师范大学学工处在一号报告厅召开2020-2021学年度下学期第一次德育工作会议。甘祥生副校长、陈先钧校长助理出席会议，各年级级部主任、班主任和学工处全体教师参加了此次工作会议。会议由学工处主任周珂主持。
首先，陈先钧校长助理对上一年的德育工作做了全面回顾和总结。他表示，学校始终围绕“立德树人”的根本任务，以“建未来学校、办智慧教育、育创新人才”理念为引领，以“学生关键能力培养”为主线，以育德、厚德为目标，培养学生“胸怀天下、洞见未来、敢为人先、坚毅执着”的卓越品格，稳妥推进各项德育工作。我们打造了新生教育周、社会实践、成人仪式、主题升旗仪式等品牌德育活动，实行体育艺术“2+1+1”方案，为考核合格者颁发荣誉毕业证书，同时，大力推进社团课程化建设，充分发挥其“第二课堂”的作用。在疫情开局的学期，我们上下通力协作，落实防疫任务，守住了师生的健康红线。现在的德育成绩得来实属不易，这是全体德育工作者辛勤付出的成果。而我们的德育使命还在继续，要向着世界一流中学标准相匹配的德育水平不断靠近。
接着，甘祥生副校长讲话。他饱含深情地分享了自己的班主任和级部管理经验，表达了对老师们工作的理解，并对班主任的辛勤付出表示感谢。甘校长对未来班主任工作提出了五点要求和展望：
第一，德育工作的定位。周校长说过，德育工作是学校学生工作的发动机。要通过德育工作，点燃学生对未来的梦想与激情。
第二，德育工作的方向。德育工作的方向是立德树人，坚持专业化发展。这个学期，我们将筹办“华师一附中德育30人智库论坛”，并建立“德育名师工作室”，引领德育方向。同时，加强具有华师一附中特色的班主任工作专业化的培训与研讨。
第三，德育工作的主阵地。班团会与各项活动是德育工作的主阵地。班团会以及班主任与学生的思想交流程度是衡量一个班主任业务能力的重要标志。
第四，德育工作的底线就是学生的安全绝对不能出问题。
第五，德育工作成果的衡量标准是学生是否形成良好习惯。这里指的习惯，应该是自然、自觉形成的习惯，不仅仅是指日常的生活习惯，还包括运动的习惯、面对困难敢于挑战的习惯、自主学习的习惯、批判性思维的习惯、坚韧不拔的习惯等。这些都是卓越品格与关键能力培养的基础。
甘祥生副校长强调，全体德育人要为实现把学生培养成为“胸怀天下、洞见未来、敢为人先、坚毅执着”的创新型人才而不懈努力。
本次工作会议着眼未来，还进行了对班主任相关工作的问卷调查。从班主任职业现状、学生特点、工作痛点等方面邀请目前在岗班主任提出宝贵建议，助力我校德育工作更好地发展。
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