市教育局关于做好2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体推评工作的通知
武教基〔2016〕12号
各区教育局，局直属中小学校：
为树立中小学生榜样和班级典型，激励广大学生和班集体弘扬社会主义核心价值观，践行武汉精神和武汉教育精神，市教育局决定在2015—2016学年度继续开展全市普通中小学市级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体推评工作。现就有关事宜通知如下：
一、推评范围和对象
全市普通中小学学生、学生干部和班集体。
二、推评条件和比例
（一）优秀学生基本条件
1.小学优秀学生基本条件
自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识、诚实守信的品质、乐学向上的志趣，各学科均衡发展，学业优良，坚持诵读经典，曾荣获区（校）级优秀学生（干部）等荣誉称号，其综合素质和行为表现受到学生、教师、家长、社区好评。
2.初中优秀学生基本条件
自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，具有爱国爱家的情感、举止文明的言行、遵规担责的意识、自制耐挫的品质、立志怡情的志趣，各学科均衡发展，学业优良，坚持诵读经典，曾荣获区（校）级优秀学生（干部）等荣誉称号，其综合素质和行为表现受到学生、教师、家长、社区好评。
3.普通高中优秀学生基本条件
自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，具有爱国爱乡的人文情怀、文明雅行的生活方式、敢于担当的公民意识、乐观向上的个性品质、追求卓越的理想情操，各学科均衡发展，学业优良，坚持诵读经典，曾荣获区（校）级优秀学生（干部）等荣誉称号，其综合素质和行为表现受到学生、教师、家长、社区好评。
（二）优秀学生干部基本条件
除具备优秀学生基本条件之外，还应符合下列标准：
1.以身作则。严格要求自己，认真履行职责，富于责任心，能正确对待成绩和荣誉，善于团结同学，在参加班级、学校、社区活动中发挥示范带头作用。
2.能力突出。有较强的语言表达、组织管理、协调合作、心理承受能力。思路清晰，积极探索，创造性地开展工作，工作成绩突出，在师生间起到桥梁和纽带作用，得到师生一致认可。
3.自觉服务。积极、主动承担班级管理、学校服务及社区公益服务工作，服务意识和团队意识强，服务效果优。
（三）先进班集体基本条件
1.师生关系和谐。坚持以人为本，发挥学生主体、班主任主导作用，建立师生之间民主平等、尊师爱生、心聚共荣、教学相长的和谐关系。
2.班风学风优良。经过班级成员共同努力，形成遵纪守法、团结友爱、积极向上、民主和谐、文明健康的优良班风和奋发进取、锐意创新、合作探究的优良学风，班级呈现较强的凝聚力和向心力。
3.班级文化彰显。传承、积淀班级文化，创设集体与个人共同发展的良好空间，倡导文明友善、平等互助、温馨和谐的班级文化氛围，班级舆论导向正确，树立和弘扬班级正气，全体学生对班集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感。
4.班级活动丰富。认真贯彻落实有效德育“五大体系”，大力开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）、经典诵读、文明城市建设和文明校园创建活动，精心策划各类道德实践活动和科技文体活动，活动创意足，学生受益多。
5.班委作用突出。班委会（团支部、中队委）发挥核心作用，充分调动全体学生的积极性、创造性，倡导自我服务、自主管理。
6.曾荣获区（校）级先进班集体称号，全班学生达到《国家学生体质健康标准》。
（四）推评比例
推评市级优秀学生和优秀学生干部，小学（2—5年级）、中学非毕业年级按在校学生总数的3‰确定；小学、中学毕业年级按在校毕业年级学生总数的5‰确定。中学推评优秀学生和优秀学生干部的指标分配比例原则上为2:1（具体分配指标见附件1）。小学各年级不评选优秀学生干部、一年级不推评优秀学生。
推评市级先进班集体，按中小学班级总数的6%确定（具体分配指标见附件1）。
社会力量举办的中小学校（含简易学校），按属地管理原则一律参加所在区评选，其推评指标已包含在所属区分配指标当中，各区在评选时应予统筹安排。
三、评选办法和程序
（一）民主推荐。由学校根据区教育局分配的推荐指标，经集体研究决定名额并分配到班级，由学生、班主任、科任教师民主推荐产生候选人，并按照推评标准综合考评。
（二）张榜公示。学校将民主推荐的优秀学生、优秀学生干部和先进班集体基本情况及事迹材料在校内进行公示，广泛征求全校师生意见。
（三）呈报审批。学校将师生公认的优秀学生、优秀学生干部和先进班集体候选材料上报区教育局，由区教育局对申报材料进行审核认定并签署意见，在区内进行公示。待无异议后，将汇总后的推荐名册上报市教育局复核，申报材料和报表留存备查。
（四）认定通报。经市教育局复核的市级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体，在市教育局政务网（www.whjyj.gov.cn）和市级有关新闻媒体公示一周。公示结束后，由市教育局对获奖学生和班集体予以通报，并颁发证书。对获得市级优秀学生、优秀学生干部称号的学生，其综合素质评价各维度当年度可直接评定为最高等级。
四、工作要求
（一）科学组织，务求工作平稳有序推进。各区、校要按照工作常规，结合区、校工作实际，统筹安排，认真组织开展推评工作。
（二）坚持标准，确保推评质量和信度。各区、校要严格对照推评标准，切实做到程序公平严谨、过程公正民主、结果公开透明。推评前，学校须向全校师生公布优秀学生、优秀学生干部和先进班集体推荐名额、推评条件、推评程序和推评工作纪律，面向全体学生，适当向符合条件的进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、贫困家庭子女等予以倾斜。推评过程中，要严格执行公示制度，广泛征求师生意见，确保推评工作信度。凡弄虚作假、营私舞弊者，一经查实即取消资格，所分配名额作废，并在全市通报批评；情节严重者，要追究有关责任人的责任。市教育局设立举报受理电话：65608452；各区教育局要设立本级举报受理电话，并面向社会公布。
推评名额要按照分配数全额上报，各学段、各类别之间的分配名额不得打通使用。若有特殊情况，须提前向市教育局基础教育处书面报告。逾期不报，则视为自动弃权；少报名额将在下一学年度分配名额中扣除。
（三）把握进度，认真抓好各个环节落实。各区、校要认真填报优秀学生、优秀学生干部和先进班集体申报表及名册（有关表格见附件2—6），于4月14日（周四）前，将各类别名册纸质版、电子版和区级推荐报告（含工作程序、区校公示等情况）纸质版报市教育局基础教育处（具体进度安排见附件7）。市级评选工作全部结束后，各区要及时将各类奖证发放到校，督促学校在规定时间内（中学5月4日前、小学6月1日前）将优秀学生、优秀学生干部、先进班集体证书发放到获奖学生和班级。市教育局直属中小学相关工作，由各校按照既定工作程序和要求落实。
附件：
1.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体推荐名额分配表
2.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生、优秀学生干部推荐表
3.2015—2016学年度全市普通中小学市级先进班集体推荐表
4.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生名册
5.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生干部名册
6.2015—2016学年度全市普通中小学市级先进班集体名册
7.推评工作进度安排
附件.doc
各区教育局，局直属中小学校： 为树立中小学生榜样和班级典型，激励广大学生和班集体弘扬社会主义核心价值观，践行武汉精神和武汉教育精神，市教育局决定在2015—2016学年度继续开展全市普通中小学市级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体推评工作。现就有关事宜通知如下： 一、推评范围和对象 全市普通中小学学生、学生干部和班集体。 二、推评条件和比例 （一）优秀学生基本条件 1.小学优秀学生基本条件 自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，具有团结友爱的情感、文明有礼的习惯、安全自护的意识、诚实守信的品质、乐学向上的志趣，各学科均衡发展，学业优良，坚持诵读经典，曾荣获区（校）级优秀学生（干部）等荣誉称号，其综合素质和行为表现受到学生、教师、家长、社区好评。 2.初中优秀学生基本条件 自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，具有爱国爱家的情感、举止文明的言行、遵规担责的意识、自制耐挫的品质、立志怡情的志趣，各学科均衡发展，学业优良，坚持诵读经典，曾荣获区（校）级优秀学生（干部）等荣誉称号，其综合素质和行为表现受到学生、教师、家长、社区好评。 3.普通高中优秀学生基本条件 自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，具有爱国爱乡的人文情怀、文明雅行的生活方式、敢于担当的公民意识、乐观向上的个性品质、追求卓越的理想情操，各学科均衡发展，学业优良，坚持诵读经典，曾荣获区（校）级优秀学生（干部）等荣誉称号，其综合素质和行为表现受到学生、教师、家长、社区好评。 （二）优秀学生干部基本条件 除具备优秀学生基本条件之外，还应符合下列标准： 1.以身作则。严格要求自己，认真履行职责，富于责任心，能正确对待成绩和荣誉，善于团结同学，在参加班级、学校、社区活动中发挥示范带头作用。 2.能力突出。有较强的语言表达、组织管理、协调合作、心理承受能力。思路清晰，积极探索，创造性地开展工作，工作成绩突出，在师生间起到桥梁和纽带作用，得到师生一致认可。 3.自觉服务。积极、主动承担班级管理、学校服务及社区公益服务工作，服务意识和团队意识强，服务效果优。 （三）先进班集体基本条件 1.师生关系和谐。坚持以人为本，发挥学生主体、班主任主导作用，建立师生之间民主平等、尊师爱生、心聚共荣、教学相长的和谐关系。 2.班风学风优良。经过班级成员共同努力，形成遵纪守法、团结友爱、积极向上、民主和谐、文明健康的优良班风和奋发进取、锐意创新、合作探究的优良学风，班级呈现较强的凝聚力和向心力。 3.班级文化彰显。传承、积淀班级文化，创设集体与个人共同发展的良好空间，倡导文明友善、平等互助、温馨和谐的班级文化氛围，班级舆论导向正确，树立和弘扬班级正气，全体学生对班集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感。 4.班级活动丰富。认真贯彻落实有效德育“五大体系”，大力开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）、经典诵读、文明城市建设和文明校园创建活动，精心策划各类道德实践活动和科技文体活动，活动创意足，学生受益多。 5.班委作用突出。班委会（团支部、中队委）发挥核心作用，充分调动全体学生的积极性、创造性，倡导自我服务、自主管理。 6.曾荣获区（校）级先进班集体称号，全班学生达到《国家学生体质健康标准》。 （四）推评比例 推评市级优秀学生和优秀学生干部，小学（2—5年级）、中学非毕业年级按在校学生总数的3‰确定；小学、中学毕业年级按在校毕业年级学生总数的5‰确定。中学推评优秀学生和优秀学生干部的指标分配比例原则上为2:1（具体分配指标见附件1）。小学各年级不评选优秀学生干部、一年级不推评优秀学生。 推评市级先进班集体，按中小学班级总数的6%确定（具体分配指标见附件1）。 社会力量举办的中小学校（含简易学校），按属地管理原则一律参加所在区评选，其推评指标已包含在所属区分配指标当中，各区在评选时应予统筹安排。 三、评选办法和程序 （一）民主推荐。由学校根据区教育局分配的推荐指标，经集体研究决定名额并分配到班级，由学生、班主任、科任教师民主推荐产生候选人，并按照推评标准综合考评。 （二）张榜公示。学校将民主推荐的优秀学生、优秀学生干部和先进班集体基本情况及事迹材料在校内进行公示，广泛征求全校师生意见。 （三）呈报审批。学校将师生公认的优秀学生、优秀学生干部和先进班集体候选材料上报区教育局，由区教育局对申报材料进行审核认定并签署意见，在区内进行公示。待无异议后，将汇总后的推荐名册上报市教育局复核，申报材料和报表留存备查。 （四）认定通报。经市教育局复核的市级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体，在市教育局政务网（www.whjyj.gov.cn）和市级有关新闻媒体公示一周。公示结束后，由市教育局对获奖学生和班集体予以通报，并颁发证书。对获得市级优秀学生、优秀学生干部称号的学生，其综合素质评价各维度当年度可直接评定为最高等级。 四、工作要求 （一）科学组织，务求工作平稳有序推进。各区、校要按照工作常规，结合区、校工作实际，统筹安排，认真组织开展推评工作。 （二）坚持标准，确保推评质量和信度。各区、校要严格对照推评标准，切实做到程序公平严谨、过程公正民主、结果公开透明。推评前，学校须向全校师生公布优秀学生、优秀学生干部和先进班集体推荐名额、推评条件、推评程序和推评工作纪律，面向全体学生，适当向符合条件的进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、贫困家庭子女等予以倾斜。推评过程中，要严格执行公示制度，广泛征求师生意见，确保推评工作信度。凡弄虚作假、营私舞弊者，一经查实即取消资格，所分配名额作废，并在全市通报批评；情节严重者，要追究有关责任人的责任。市教育局设立举报受理电话：65608452；各区教育局要设立本级举报受理电话，并面向社会公布。 推评名额要按照分配数全额上报，各学段、各类别之间的分配名额不得打通使用。若有特殊情况，须提前向市教育局基础教育处书面报告。逾期不报，则视为自动弃权；少报名额将在下一学年度分配名额中扣除。 （三）把握进度，认真抓好各个环节落实。各区、校要认真填报优秀学生、优秀学生干部和先进班集体申报表及名册（有关表格见附件2—6），于4月14日（周四）前，将各类别名册纸质版、电子版和区级推荐报告（含工作程序、区校公示等情况）纸质版报市教育局基础教育处（具体进度安排见附件7）。市级评选工作全部结束后，各区要及时将各类奖证发放到校，督促学校在规定时间内（中学5月4日前、小学6月1日前）将优秀学生、优秀学生干部、先进班集体证书发放到获奖学生和班级。市教育局直属中小学相关工作，由各校按照既定工作程序和要求落实。 附件： 1.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生、优秀学生干部和先进班集体推荐名额分配表 2.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生、优秀学生干部推荐表 3.2015—2016学年度全市普通中小学市级先进班集体推荐表 4.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生名册 5.2015—2016学年度全市普通中小学市级优秀学生干部名册 6.2015—2016学年度全市普通中小学市级先进班集体名册 7.推评工作进度安排 附件.doc |
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